子どもは一人ひとり、もって生まれた個性も育った環境も、体験してきたことも違います。学校では、同じ年の子どもたちに一斉に教科学習をし、指導するのが一般的で、社会に出る上で必要な経験ではありますが、集団の中で、管理による締め付けや、その子の持つ特性、人間関係などの理由から学校にストレスを強く感じるお子さんは多くいます。自分らしい感性をもっているお子さんと考えます。

ここでは、単に学校に戻すことを目的とするのではなく、それまで「◯◯せねばならない。」という気持ちで握りしめていたものをいったん手放し、好きなことや得意なことを伸ばし、苦手なことを和らげる。ここでの成功体験や人間関係で少しずつ自信を積み上げていき、その土台をもって、お子さんが（新しいことをしてみようかな、学校に行ってみようかな。）と気持ちに変化が現れた時、本人の意思が尊重されることが大切と考えています。